臼杵市にあるすみれ保育園　その３

まだまだ続きます。

楽しく静かに眠って待ちながら、ピアノの音で起き上がり、2階建てバスです。

途中でバスが壊れてしまったので、スイングでユーラン修理をします。

スイングが上手に出来るようにひと声かけますが、私は、

「みんな、お友だちの目をよく見て、優しいいいお顔でユーランしてね！」

と言いました。

これがまさしく、「れい子先生の魔法の言葉かけ」なのです。

お友達とユーランするのが楽しくて、ついつい相手を振り回すくらい揺れてしまいそうになります。

「アッ！フラットフープがおれてしまいそう！」とヒヤッとしたのですが、「みんな、優しい気持ちで」を加えて言葉かけをしたら

私が求めているスイングになりました。

子どもたちは、楽しくってこうしたいとエスカレートしそうな気持をぐっと我慢できた（＝自己コントロール力）

わけですね！

自己コントロール力は、社会性へとつながっていきます。

そして、栗山について栗拾いです。ピアノの音を聴いてドンドン栗拾いをします。栗を食べたら魔法がかかってみんなが栗の木になり、強い風が吹いて栗の木がボキッ！と少しずつ折れていきます。

「おやおや？この折れていく写真がないなあ」こどもたちは、先生が言った身体の色んな箇所が少しずつ折れていくのですが、とても素晴らしい楽しい自己表現活動ができていました。

担任の先生に、写真を撮っていただいていたのですが、このシーンは写真がない残念！

「アッ、そうか。この時先生も一緒に楽しそうに木になって、折れていってました(#^.^#)」

先生の「楽しそう、わあ楽しい！」という姿勢が、毎日の保育の中で子どもたちを引っ張ていくのでしょうね！